朱敏晚上回去就问了杨婧，杨婧还是说自己想去二小，朱敏点点头，本想着再问定元的意思，转身看见定元猫在沙发里开着电视睡觉的样子，气不打一处来，就打消了年头。
朱敏第二天又去了一遍学校，没有见到席玉英，就给杨婧办好了手续，就等着杨婧一周后，跟着班里最后一批人过去。
一个月后，杨婧被叫家长了，朱敏虽然发现杨婧最近一个月开朗了许多，每天还主动跑着和院子里的孩子玩，但被老师打的次数多了，就这样，还被叫家长了，朱敏没时间，就使着定元去。
定元到了班里，杨婧一看坏了。
教杨婧的班主任叫强自红，强自红平日里脾气比较暴躁，对学生不是很有耐心，杨婧又是个木讷的，平日里打是因为做事太慢，扫卫生也不干净，这次叫家长，是因为昨天的作业，杨婧的习惯不错，一般晚上写完作业就会整理好书包，第二天根本不看一早就会背了上学。
强自红收作业本，发现杨婧交的是一个练习本，乱七八糟的，还是数学，就认为杨婧没有写作业，故意拿个本子来糊弄，杨婧当时就被揍的七荤八素的，耳朵都被拉扯的出了血，根本不知道怎么了，强自红打着杨婧问：“你作业呢？”杨婧不明所以说自己交了，强自红越气的慌，就接着打，说你交的啥，杨婧就说交的作业啊，强自红更生气，继续打，可怎么打，杨婧都想着自己交了，杨婧记性不差，就是交了啊！于是两人就杠上了。
反正强自红经常当着全班同学的面揪着杨婧耳朵拿脚踢，打的多了杨婧就转着圈躲，强自红就越恨，经常盯着杨婧打，这次作业都不写了，只好叫了家长。
定元进来，强自红故意不搭理，想着定元巴结着来跟前问自己，也好让家长知道，自己孩子不管老师很生气，哪知定元根本不按常理出牌，见强自红面朝窗子外看了一眼自己不搭理，也不过去，顾自走到讲台上，翻起面前头天老师改的作业本，翻到杨婧的，都抽了出来看了，语文看了，数学也看了。
定元看完，啥话都没说，又站了两分钟，看强自红还是没反应，转头就往教室外走，边走边说：
“我家孩子成绩又不是不好，有啥好叫家长的，没本事才耍性子！”
“砰”的一声，把教室门狠狠的摔了一下，竟然走了！
杨婧本就因为不被强自红待见，坐最后一排，根本没听见定元说什么，就听见定元摔门的声音，心想这下完了，我强自红该不会把自己给打死，暗自气愤咋就叫了家长了！
强自红其实脸已经被气出了猪血色，一个不写作业还撒谎嘴硬的学生，一个吊炸天的家长，强自红听见定元翻了作业本，也知道杨婧成绩不差，甚至数一数二，可就是因为成绩好，才想着抓抓，能更好，提高班里集体的水平嘛！强自红唉声叹气的忘着窗外，处理好自己杂乱的情绪，转过身对班长说：
“来，把昨天改的作业本都发下去，都把错的改一下！”
说完头也不回的去了办公室！
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