讲课的长老见应黎玥这样的态度，顿时心下也欢喜不少，他就喜欢这种愿意认真听讲，并且愿意认真举一反三的学生。
否则他们这些导师的存在岂不成了摆设，然而要做到这一点是很困难的，很多人能做到按部就班，跟着大部分人学习，就已经相当了不起了。
修仙者要学习的东西很多，凡人间要懂的他们都需要懂，凡人间不懂的他们也需要去懂得，并且要不断的散发自己自己的思维，去做一些前人所不能做到的事情，去开创自己的大道，能人所不能，这才是修道。
然而能明白这个道理的很少，很多人总觉得上古时期的东西都是最好的，以前留下来的强大功法才是人们所追求的，但实则不然。
他们永远不会去反思，前人都能创造出如此强大的功法，你们在前人功法的基础上又开创了什么？
为什么不能比前人更强大？
或许也反思了，但是他们做不到。
所以在讲课的这位长老看来，脑子转得快，愿意大胆去尝试，哪怕失败了总比什么都不做的要强。
“既然大家都在问问题，那基于讨论的原因，我也问大家一个问题，何为道？”长老说完之后，目光停留在几个他比较喜欢的学生身上。
这些人都是表现较好的，应黎玥就是被特殊关照的一个。
这个时候她也思索起来，何为道？
其实她没想过这个问题，以前也从未问过师尊这样的问题，或许是因为不需要问，也或者这样的问题没有答案。
这时，一个坐在角落里的男子站了起来：“回长老的话，弟子认为修道乃是为了长生，忍常人所不能忍，在别人还在欢乐的时候，自己就要学习修仙的各种东西，在别人可以肆意妄为享受生活的时候，要恪守本分，严以律己，不能被这花花世界被外物迷了眼，要能静下心来不断的去强大自己。”
“最终才能在别人化为一捧黄土的时候，站在这个世界的顶端，当别人祖祖辈辈都已经死光了的时候，自己还能活着，这就是胜利。”
“所以你的道是长生？”长老问道。
男弟子犹豫了一下，还是点点头：“没错，长生。我修道就是为了长生，在还还很弱小的时候看到了无数人的死亡，今年我六十，父母长辈皆不在了，曾经跟我一同玩耍的那些孩子都已经垂垂老矣，上一次历练归家去探亲的时候，弟子看到了他们，虽然儿孙满堂，但是过得并不如意。”
“或许对他们来说那是他们所追寻的幸福人生，但对于弟子来说，并不是，因为他们也有烦恼，修仙之人虽然多有烦恼，享受不了太多的东西，但凡人就能享受了吗？”
“既然都是享受不了的，都会有烦恼，那为什么要把人生限定在那短短的几十年。”
男弟子目光坚定，很显然这个问题他在曾经的时候是考虑过的。
“寻求长生也是一种修炼之道，既然坚定了自己的道心，那无论对错都要坚持下去，一旦道心出现动摇，你之前所认为所努力的一切可能瞬间崩塌，到那个时候走火入魔也不是不可能。”长老鼓励道。
修道之上没有完全正确的，但也没有完全错误的，只能说现如今的道统体系是大多数前辈们用生命的代价钻研出来的，最为安全的一条道路。
不见的是最强的，但是出错率绝对是最低的，这也是很多人不愿意剑走偏锋的原因。
剑走偏锋，有些时候会有出其不意的效果，但大多数时候最有可能的就是身死道消。
依着前人们踏出来的路继续开坑，有时候或许会千篇一律，或许不能太过出众，但是安全性无疑是能得到保障的。
这也是现如今大多数人在走的路。
而那些愿意剑走偏锋的，要么就是真正的奇才，要么就是被逼无奈的。
“丫头，你的呢？”长老看向应黎玥，问道。
“不知。”应黎玥没有太过犹豫。
“那你是怎么踏上修炼一途的？”长老再次问道。
“因为师傅。”应黎玥对这些东西没有隐瞒：“自我有记忆开始，就是在师傅跟前的，他是修炼之人，我自然也踏上了这条路，没有什么想不想的，只觉得本应如此，至于长老所说的何为道？这个问题我以前并没有想过，但我觉得应该是为了让自己不留下太多的遗憾。”
“凡人有着种种无奈，生老病死，也有着很多他们想做就完全没有能力去做的事情，修仙者亦如此，如方才那位师兄所言，凡人过得不快乐，修仙之人同样如此。”
“但有一点是可以肯定，修仙者的无奈不会有那些凡人多，当然这只是有感而发，我也不知道正不正确，也不知道这是否就是自己心中所想。”
“但我肯可以肯定一点，修仙者站得高，看得远，很多波澜壮阔，跌宕起伏的人生是那些凡人完全不敢想象的，他们永远局限在一小片天空。”
“或者无知也是一种幸福，但是我觉得自己并不需要那种幸福，或者之所以大家会认为无知是福，是因为他们没有见识到这让人心潮澎湃的修仙界，如果他们知道了这壮丽的山河，移山填海的能力，恐怕就不会觉得无知是福了。”
“……”
应黎玥的话让其他人停了下来，长老也是如此。
他能带给大家的未必是正确的道路，所以说是讲道，其实也只是传授一些基础的大家容易犯错的东西，从而教导出大批量一模一样的弟子而已。
当然，在修仙界，他们更愿意把这种东西称之为传承，称之为道统。
但事实上按部就班出来的弟子，大多千篇一律，你会的我也会，斗法的比拼，完全看你对功法和招式上的利用，以及身家丰不丰厚而已。
如果有足够多的法宝，那么拖死对方才是决胜的关键因素。
事实上，长老也同样有迷惑和犯错的时候，因此虽说是讲法，但更多的像是一种讨论，大家在一起努力一起变强。
有时学生的一些话，也会让讲课的长老茅塞顿开，冲破多年的桎梏。
当然情况很少就是了。
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