阳光透过控制室的玻璃窗，洒在操作台前，屏幕上的大运河画面还未完全淡去，留言区里依旧滚动着各朝代老祖宗们的讨论。
李毅站在主控台前，手指轻轻滑动屏幕，切换至下一章节的预设界面。他的目光落在“科举制度初创立”几个字上，嘴角微微扬起。
“昨天我们讲了大运河，今天该说点更深远的东西了。”他轻声道。
张宇从设备旁抬起头，手里还拿着一把螺丝刀：“你是想讲那个改变千年的考试制度？”
“没错。”李毅点头，“它不只是考试那么简单，而是一次彻底的人才选拔方式的革新。”
张宇吹了个口哨：“那可得好好讲，别让老祖宗们觉得只是换个选官方法。”
会议室里，团队成员陆续就座。投影屏幕上，一幅隋朝文人聚集的画面缓缓展开，背景是正在举行策试的考场。
“我们要做的，不是单纯介绍科举制度，而是要让他们理解——这是一项打破阶层壁垒、重塑社会结构的伟大尝试。”李毅翻开准备好的资料，“在此之前，选官靠门第、靠推荐，寒门子弟几乎无路可走。”
一名研究员皱眉道：“但当时贵族势力强大，杨坚怎么会想到推行这样的制度？”
“这就是关键。”李毅点头，“我们要分析它的背景、动机和影响，同时也要引导老祖宗们思考：为什么这个制度能延续千年？”
张宇调整了一下耳机，笑道：“我倒是好奇，那些老祖宗听了会怎么反应。”
画面切换，直播间再次开启。
“各位老祖宗，欢迎回到《历史回溯直播间》。”李毅的声音透过系统传遍各朝代接收点，“今天我们聚焦一项影响深远的制度创新——隋朝初创的科举制度。”
镜头一转，画面中浮现出一座庄严肃穆的殿试考场，书生们身着儒衫，神情专注地提笔作答。
【汉·刘彻】：此等选拔，竟不问出身？
“正是。”李毅点头，“自隋文帝杨坚设立进士科开始，选官不再单看家世，而是以才学为重。”
【秦·赵高】：如此岂非动摇世家根基？
“这正是科举的意义所在。”李毅语气坚定，“它打破了门阀垄断，使得天下有才之士皆有机会步入仕途。”
【唐·李白】：妙哉！若早有此制，吾辈何须仰人鼻息！
“不错。”张宇插话，“从此以后，寒门子弟也能通过自身努力，跻身庙堂。”
画面切换至一组史料记载：
“自隋设科举，天下士子竞相赴考，不论出身贵贱，唯才是举。”
“这是当时的真实写照。”李毅继续道，“我们来看一组数据：隋朝初期，每年应试者不过数百人，到了后期，已有数千人参与，足见其影响力迅速扩大。”
【宋·赵匡胤】：如此看来，确为人才流动之良策。
“不仅如此。”李毅翻动资料，“科举制度的设立，也推动了教育的发展。各地私塾兴起，读书风气渐盛，形成了‘万般皆下品，惟有读书高’的社会氛围。”
【明·朱元璋】：朕亦深知教育之重，然未及此法之公平。
“正是这种公平性，使其成为后世效仿的典范。”李毅总结，“接下来，我们将深入分析这项制度的特点与意义。”
画面切换至一张对比图，展示科举制度与其他选官方式的区别。
“首先，它是标准化的。”李毅指着图表，“不同于察举、九品中正制的主观评判，科举考试有明确的标准答案，确保公正。”
【汉·刘彻】：若用于治国，可否持久？
“这正是我们要探讨的问题。”李毅点头，“我们团队已对这一制度进行了全面分析。”
场景切换至会议室内，众人围绕一份报告展开讨论。
“从目前掌握的资料来看，科举制度有三个显着特点。”一名研究员开口，“一是公开性，二是竞争性，三是规范性。”
“没错。”李毅补充，“它不仅是一种选拔机制，更是一种社会激励机制。它告诉所有人：只要你肯努力，就有机会改变命运。”
“但也有人质疑。”另一名研究员提出异议，“比如，它是否真的做到了公平？还是仅仅换了一种形式的精英统治？”
“这个问题值得深思。”李毅沉吟片刻，“但我们不能否认，它确实为无数寒门学子打开了上升通道。”
张宇在一旁调试设备，忽然发现一根线路有些松动，他随手拧紧了两圈，却注意到零件上刻有一个奇怪的标记。
“咦？”他皱眉，“这玩意儿以前没见过。”
李毅闻言走了过来，仔细看了看那个标记：“有点像某种加密符号……回头得查一下。”
张宇耸肩：“也许是设备升级时留下的痕迹。”
李毅没有多说什么，只是将这件事记在心里。
“好了，我们继续。”他转身面对镜头，“现在，我们来总结一下科举制度的历史意义。”
画面切换至一张时间轴图，标注着从隋朝到明清的演变过程。
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