双胞胎跑过去伸手摸,影像随着他们的动作微微晃动,像是能互动。
“爸爸,这个是我画的!”其中一个指着投影里的草图喊。
“我也参与了!”另一个抢着说。
贾东旭看着墙上的内容,嘴唇动了动,没说话。但他肩膀松了下来,手也不抖了。
赵建国把终端收好,走到他旁边:“以后你讲课,这些都能当教材。”
“我真要去讲课?”贾东旭问。
“不去怎么行。”赵建国笑,“人家都把教授帽子戴你头上了。”
“可我……讲不好。”
“你天天在这儿教孩子,不都讲得好好的?”赵建国拍拍他,“换个地方而已。”
这时何雨水走过来,手里拿着一份文件:“东旭老师,下个月全国教师培训班要开课,我想请您主讲‘如何把工业思维带入基础教育’,您看行不行?”
贾东旭刚想推辞,赵建国抢先说:“行啊,题目我都想好了——《从扳手到圆规》。”
大家都笑了。连贾东旭自己都扯了下嘴角。
三大爷不知什么时候把横幅挂到了院墙上,还拿砖头压住了边角。他站在下面仰头看,嘴里念叨:“咱四合院也要载入史册喽。”
赵建国没再说话,弯腰把双胞胎抱起来一个,另一个立刻跑过来抱住他腿。他往堂屋方向走,路过实验台时看了眼。
贾东旭已经坐回小板凳上,手里拿着一支新文具,正在给围在旁边的学生讲内部结构。他的声音一开始还有点紧,说到后来越来越顺,手势也多了起来。
阳光照进院子,落在那面专利墙上,投影的边角微微闪动。
双胞胎中的一个抬起手,指向墙上的某个位置。
那里显示的是自动解题机的初代图纸,右下角有一行小字标注:原型机制作时间——1979年春,于四合院中院。
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