双胞胎跑过去伸手摸，影像随着他们的动作微微晃动，像是能互动。
“爸爸，这个是我画的！”其中一个指着投影里的草图喊。
“我也参与了！”另一个抢着说。
贾东旭看着墙上的内容，嘴唇动了动，没说话。但他肩膀松了下来，手也不抖了。
赵建国把终端收好，走到他旁边：“以后你讲课，这些都能当教材。”
“我真要去讲课？”贾东旭问。
“不去怎么行。”赵建国笑，“人家都把教授帽子戴你头上了。”
“可我……讲不好。”
“你天天在这儿教孩子，不都讲得好好的？”赵建国拍拍他，“换个地方而已。”
这时何雨水走过来，手里拿着一份文件：“东旭老师，下个月全国教师培训班要开课，我想请您主讲‘如何把工业思维带入基础教育’，您看行不行？”
贾东旭刚想推辞，赵建国抢先说：“行啊，题目我都想好了——《从扳手到圆规》。”
大家都笑了。连贾东旭自己都扯了下嘴角。
三大爷不知什么时候把横幅挂到了院墙上，还拿砖头压住了边角。他站在下面仰头看，嘴里念叨：“咱四合院也要载入史册喽。”
赵建国没再说话，弯腰把双胞胎抱起来一个，另一个立刻跑过来抱住他腿。他往堂屋方向走，路过实验台时看了眼。
贾东旭已经坐回小板凳上，手里拿着一支新文具，正在给围在旁边的学生讲内部结构。他的声音一开始还有点紧，说到后来越来越顺，手势也多了起来。
阳光照进院子，落在那面专利墙上，投影的边角微微闪动。
双胞胎中的一个抬起手，指向墙上的某个位置。
那里显示的是自动解题机的初代图纸，右下角有一行小字标注：原型机制作时间——1979年春，于四合院中院。
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