赵建国站在堂屋门口，手指还搭在终端边缘。刚才那股波动已经消散，但他的手没放下来。他盯着东北角的墙根，那里什么都没有，连影子都没多一道。
他转身走进屋，把高考尺轻轻放在桌角。尺子平平地躺着，没再握在手里。昨晚的事让他明白，光守着不行。敌人能钻进孩子的梦里，说明它们已经不怕物理屏障了。他得换个打法。
双胞胎还在睡，呼吸匀净。金镯贴在他们手腕上，光色温润。赵建国低头看了眼系统界面，防御模式的红标已经熄了。他点开新菜单，选中“跨时空教育平台”。
加载条开始走。
贾东旭推门进来时，看见的就是这一幕。老赵坐在桌前，眼睛盯着屏幕，眉头松着，不像昨晚那么紧绷。
“搞定了？”贾东旭问。
“还没。”赵建国摇头，“信号链要重新排。不能再用老办法堵漏洞，得把路修宽。”
“啥意思？”
“以前是防人偷听，现在我要让所有人都听见。”他说完，调出三组坐标，“陈小建在1978年听课，你在1985年带课，何雨水在2000年讲课。三个时间点，三种课堂状态。我把它们连成一条线。”
贾东旭听得半懂不懂，但知道这事不小。“你要让不同时代的人一起上课？”
“对。”赵建国点头，“知识要是只在一个年代转圈，早晚断档。我得让它跑起来，从过去传到未来，再从未来回趟过去。”
贾东旭挠头，“可这玩意靠谱吗？别到时候学生没听着课，先把自己脑子搅乱了。”
赵建国没答话，而是打开储物戒，拿出一台旧收音机和一块锈铁片。他蹲在地上，三下两下拆了收音机外壳，把铁片焊进电路板，又接上一根铜线，通到屋顶的探测器上。
“这是干嘛？”贾东旭凑近看。
“增强信号。”赵建国拧紧最后一颗螺丝，“1978年电子设备少，屏蔽强，信号容易断。我得加个中继站。”
他说完，爬上房顶，把改装好的探测器架在最高处。天线对着东南方，微微倾斜。
刚落地，终端震动了一下。
【信号接收中：1978年节点已锁定】
下面跳出一行字：【请求身份验证】
赵建国输入一串数字——那是贾武金属片上的编号。系统顿了两秒，绿灯亮起。
“成了？”贾东旭问。
“第一步。”赵建国坐回桌前，“接下来得让他们同时响应。不然系统不认账。”
屋里静了几秒。
双胞胎翻了个身，哥哥睁开眼，看着空中某处。“爸爸，有人在叫我们上课。”
妹妹也醒了，揉着眼睛，“是好多人的声音，不在耳朵里，在心里。”
赵建国走过去，蹲在床边。“不是坏人。是我的学生，他们在很远的地方等你们一起学习。”
哥哥眨眨眼，“那我们也去吗？”
“你们举手就行。”他说，“像在学校那样。”
两个孩子点点头，慢慢抬起小手，指向天花板。
几乎同一刻，终端画面一闪。
1978年，大学礼堂。
陈小建正低头记笔记，突然笔尖一顿。讲台上老师的声音变轻了，取而代之的是一个熟悉又陌生的声音——
“同学们，今天我们学——如何用知识守护未来。”
他猛地抬头，四下张望。没人注意他。可那个声音就在耳边，清晰得像面对面说话。
他看见前方空气中浮出一层光影，像是黑板，又像是投影。上面写着几行字，是他小时候在四合院抄过的数学公式。
他没犹豫，第一个举起手。
1985年，轧钢厂技校教室。
贾东旭正在画杠杆原理图，粉笔刚落下，眼前忽然一花。黑板上的图没消失，却叠上了另一层影像。
还是那个声音，从四面八方传来。
“今天我们学——如何用知识守护未来。”
他愣住。这声音……是老赵？
台下学生也开始骚动。
“贾老师，黑板上有字自己出来了！”
“我也看到了！是我们昨天做的题！”
贾东旭笑了。他举起手，大声说：“我听你的，老赵。”
全班跟着举手，齐刷刷一片。
2000年，师范学院阶梯教室。
何雨水刚站上讲台，准备开讲。灯光打下来的一瞬，她看见空气中有光纹流动。
声音响起时，她眼眶一下子热了。
“同学们，今天我们学——如何用知识守护未来。”
这不是广播，也不是录音。这是活人的语气，带着温度，像面对面说话。
她举起右手，声音稳稳地：“我们准备好了。”
学生们纷纷举手，动作整齐。
四合院内，赵建国盯着全息投影。
三个画面并列浮现：1978年的礼堂、1985年的车间教室、2000年的现代课堂。每一间都有人举着手，目光坚定。
双胞胎在床上坐了起来，两只小手高高举起，冲着空中喊：“我们也来啦！”
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