第四节 山野里的成长礼
六月的黑风岭绿意盎然，漫山遍野的树木都枝繁叶茂，浓密的枝叶遮天蔽日，挡住了炽热的阳光，树下一片清凉。青龙沟里的桑葚熟了，紫黑的果实挂在枝头，像一串串紫色的珍珠，沉甸甸的把树枝都压弯了，微风一吹，果实轻轻晃动，引得孩子们直流口水，课间休息时，总能听到有人念叨着“桑葚熟了”“想去青龙沟摘桑葚”。
林晓燕看着孩子们期待的眼神，又看了看墙上的日历，自然课也快到期末了，就和陈默、许清和商量，决定把自然课的结课活动放在青龙沟，举办一场“山野成长礼”，既检验孩子们这学期的学习成果，也让大家好好放松一下，体验采摘的快乐。
活动前一周，老师们就开始紧锣密鼓地筹备了。许清和根据这学期教的内容，制定了三项任务清单，还手绘了青龙沟的简易地图，用不同颜色的笔标注了安全区域、危险区域和任务点，比如用绿色画安全区，红色画溪边、陡坡等危险区，黄色画桑葚林、野菜区等任务点；陈默给每个小组准备了标本夹、放大镜和任务卡，任务卡上用彩笔写着任务要求，背面还画着常见植物和昆虫的示意图，比如画着紫花地丁、山荆子的样子，标注着关键特征；林晓燕则准备了奖品——用硬木头做的“山野小博士”徽章，上面刻着向日葵图案，是孙老石特意帮忙雕刻的，还刷了清漆，闪闪发亮。 活动前一天下午，学堂特意召开了动员大会。
林晓燕站在讲台上，手里举着任务卡和徽章，对孩子们说：“明天的成长礼，咱们分成四个小组，每组五人，自己推选一名组长，组长要负责带领大家完成任务，还要保证大家的安全。每组需要完成三项任务：第一，辨认五种以上的植物并记录特征；第二，找到两种昆虫并制作简易标本；第三，采摘一种可食用的野果并说明用途。完成得最好的小组，每个人都能获得‘山野小博士’徽章！”
孩子们听得眼睛发亮，纷纷举手要当组长，教室里一下子热闹起来。经过激烈的投票，小石头凭借平时的组织能力全票当选第一组组长，细心的丫丫、认真的小胖和机灵的狗剩也各自带领一组。小石头激动地站在讲台上，挺着小胸脯，举起拳头说：“我保证带领我们组完成所有任务，拿到徽章！我们组要做最棒的小组！”台下的孩子们都笑了起来，纷纷给自己的组长加油，教室里充满了欢快又激烈的气氛。
活动开始后，孩子们按照提前分好的小组，举着自己制作的小组旗帜出发了。每组的旗帜都不一样，小石头组的旗帜画着向日葵，丫丫组的画着桑葚，小胖组的画着小鸟，狗剩组的画着野果，五颜六色的旗帜在树林里格外显眼。每组需要完成三项核心任务：辨认五种以上的植物并记录特征、找到两种昆虫并制作简易标本、采摘一种可食用的野果并说明用途。
小石头带领的第一组一马当先，出发前，他特意召集组员围坐在一起开了个“小会”，制定了“作战计划”：“许老师说过，沟口的植物最常见，咱们先从沟口入手，辨认够五种植物，再往深处的桑葚林走，找昆虫和野果，这样最省时间！” 作为组长，小石头特意带上了许清和教他做的“植物识别手册”——那是一个巴掌大的小本子，封面是他自己画的向日葵，里面贴着他和许老师花了三个周末采集的植物叶片，每片叶子下面都用铅笔工工整整写着名称、特征和用途，比如紫花地丁那页，写着“紫色花、网状叶脉、能消炎”。
刚进沟口，组员二柱就指着路边一丛开着小白花的植物喊：“组长，你看这是不是马齿苋？茎是紫红色的！”小石头赶紧跑过去，蹲下来对照着手册仔细比对，翻到马齿苋那页，一边看一边说：“你看它的茎是紫红色的，叶子是肉质的，像小勺子，没错！这就是马齿苋，许老师说它能当菜吃，还能清热解毒，夏天吃最好。”
他让组员栓柱在任务卡上打勾记录，还让栓柱写下特征，自己则摘下一片叶子，教大家观察：“你们看，它的叶子没有明显的叶脉，这是多肉植物的特点，能储存水分，所以在干旱的地方也能生长。” 往前没走几步，眼尖的狗剩突然指着矮树丛上挂着的红色小果子喊：“组长，那是山荆子！我认识，上次许老师给我们吃过！”
大家围过去一看，果然和手册上的山荆子一模一样，红彤彤的果子挂在枝头，像一串串小灯笼，在绿叶中格外显眼。小石头摘下一颗尝了尝，酸中带甜的味道在舌尖散开，他眯着眼睛说：“和许老师上次给我们吃的一样，这果子能酿酒
丫丫带领的第二组主攻野果采摘任务，她们早就听说青龙沟深处的桑葚最甜，特意直奔沟里的桑葚林。可到了地方才发现，最甜的桑葚都长在高高的树枝顶端，低处的要么没成熟，要么已经被鸟啄过了。
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