天文馆的穹顶缓缓暗下，如同夜幕降临，星图在头顶渐次亮起，仿佛将整个银河都搬进了室内。
苏晚按照纸条上的时间准时抵达时，发现陆辰野已经坐在最后一排的角落，身旁放着她的笔记本——那本昨天忘在实验室的深蓝色封皮笔记本。
讲座还有十分钟开始。他递过一杯温热的奶茶，杯壁上凝结着细密的水珠，是她偏爱的三分糖芋圆波波，你的笔记，第38页有处引证需要补充出处，《教育法》修订后的条款更新了。
苏晚翻开笔记本，指尖触到纸张上新鲜的墨迹。
他不仅补全了文献来源，还在页边用铅笔写了新的案例参考，字迹工整得像是印刷体。更让她惊讶的是，笔记本里夹着张天文馆的会员卡，持卡人一栏清晰地印着她的名字，有效期直到毕业。
这是？她摩挲着卡片上凸起的星轨纹路。
教育大数据项目需要天体物理学的支持。他语气平静如常，目光却始终没有离开她的脸，天文馆的数据库对我们很有帮助，特别是星体运行规律与学习行为模式的关联研究。
苏晚注意到他今天特意整理了发型，白衬衫的领口熨烫得一丝不苟，袖口挽起处露出她送的那条深灰色手表——这是她去年送他的生日礼物，表盘上刻着To the stars的字样。
他很少佩戴饰品，今天却特意戴上了。
讲座正式开始，投影幕布上展示着如何用星体运行规律来优化教育资源的时空分布。当讲师提到星座与学习行为的相关性研究时，陆辰野忽然倾身过来，在笔记本上写下一行公式。
这个模型，他低声说，气息拂过她的耳畔，带着清冽的雪松香，可以改进我们之前讨论的个性化推荐算法。你看，如果把学习效率峰值与月相变化关联起来...
他在纸上快速演算，修长的手指握着钢笔，在星光模拟器的映照下，指尖泛着淡淡的光晕。
苏晚发现他连计算公式都写得格外认真，每个符号都工整清晰，就像他写的代码一样严谨。
这里，他指着推导过程中的一个步骤，需要结合你上次提到的认知心理学理论。
苏晚这才意识到，他不仅记得她说的每一句话，还能精准地将不同领域的知识融合运用。
这种被认真对待的感觉，让她的心跳不由自主地加快了节奏。
中场休息的灯光亮起，苏晚揉了揉发酸的眼睛，这才发现前排坐着宋薇。
真巧。宋薇笑着走近，目光在两人之间流转，辰野，你上次要的教育不平等数据，我让父亲从统计局要来了。她将一枚银色U盘放在陆辰野面前，目光刻意扫过苏晚，不过这些涉密数据，可能不适合外人查看。
陆辰野看都没看U盘，直接推了回去：谢谢，但我们已经有更全面的数据源。他打开笔记本电脑，调出苏晚整理的教育公平报告，而且这些完全公开的数据，经过合适的算法处理，反而更能反映真实问题。
宋薇的笑容僵在脸上，精心修饰的指甲轻轻敲击着座椅扶手：是吗？不过我父亲说，这次大赛的评委会特别看重数据的权威性。
正好，陆辰野从容地打开另一个文件，我们用的教育部公开数据，应该符合这个要求。
这时讲座继续的铃声响起，宋薇只好转身离开。陆辰野轻声对苏晚说：她父亲是大赛评委，有些场面不得不应付。顿了顿，又补充道，但原则不会妥协。
这个解释来得自然，却让苏晚心里最后一点疑虑都消散了。她注意到他放在键盘上的手，在宋薇离开后微微放松——这个细微的变化，比任何承诺都更让人安心。
讲座进入互动环节，讲师邀请观众上台体验最新安装的电子望远镜。就在苏晚专注记录时，陆辰野忽然站起身走向讲台。
我想演示一个自研的星图算法。他接过讲师的话筒，目光扫过全场，最后落在苏晚身上，这个算法可以帮助偏远地区的学生，通过观测星空来学习天体物理。
他在控制台上快速操作，大屏幕上立即显示出实时星图。更令人惊叹的是，星图旁边同步显示着相关的教学资料，包括视频讲解、习题库，甚至还有虚拟观测实验。
这些教育资源，他切换界面，都来自我们正在构建的开放知识库。
苏晚在台下看着他侃侃而谈的侧影，忽然明白他带她来听这场讲座的深意——他正在用行动证明，技术可以打破教育资源的不平等。
讲座结束后，陆辰野带着苏晚来到天文台顶层的观测室。这里比楼下更加安静，只有仪器运转的轻微嗡鸣。
看那里。他调整着望远镜的角度，仙女座星云。
苏晚俯身望去，浩瀚的星云在镜头里绽放出梦幻的紫光，像一团旋转的紫色烟云。更让她惊讶的是，望远镜的电子目镜上显示着一行小字：致苏晚——愿每个梦想都能找到它的轨道
这是...她直起身，难以置信地看着他。
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