来吧！让暴风雨来得更猛烈些吧！十八年后又是一条好汉！
讲台上的吴老师，拿起那最后一份薄薄的、却仿佛有千钧之重的试卷，目光在上面停留了许久。他似乎也察觉到了教室里气氛的微妙变化，尤其是最后一排某个学生那突然“挺直”的腰杆。他抬起头，目光在教室里逡巡了一圈，最后，精准地定格在了彦宸身上。
这一次，吴老师的语调里没有了之前的平和，反而带着一丝不易察觉的……纠结，甚至可以说是犹豫。他清了清嗓子，缓缓开口，每一个字都像是从牙缝里挤出来似的：“这最后一份作文……是彦宸同学写的。”
“唰——！”
全班同学的目光，如同被磁石吸引的铁屑一般，齐刷刷地从讲台汇聚到了教室最后一排的彦宸身上。那目光里，有好奇，有同情，有幸灾乐祸，但更多的是一种期待——期待着一场“好戏”的上演。毕竟，彦宸同学的“光辉事迹”，以及他在吴老师课堂上“屡败屡战、屡战屡败”的英勇表现，早已是同学们茶余饭后津津乐道的经典桥段。尤其是当很多人都知道，这位仁兄的语文期末考试总分，不多不少，正好卡在了一个极具戏剧性的七十九分上。
面对这万众瞩目的“高光时刻”，彦宸非但没有丝毫的局促与不安，反而嘴角一咧，露出了一个堪称灿烂的笑容。他微微侧身，潇洒地抬起右手，对着讲台方向，以及四周“关切”的目光，优雅地行了个半屈的致意礼，同时口中还念念有词，声音不大，却足以让邻近的几排同学听得清清楚楚：
“Bravo! Bravo! 感谢各位的厚爱！压轴出场的机会，总是留给最特别的人！”
他那副轻松自若、仿佛即将登台领奖的模样，配上他那滑稽的动作和故作深沉的语调，瞬间引爆了教室里的笑点。
“噗嗤——”
“哈哈哈……”
前排的李晓雯更是笑得花枝乱颤，指着彦宸，半天说不出话来。其他同学也纷纷忍俊不禁，教室里一时间充满了快活的空气。
张甯坐在彦宸身旁，无奈地用手扶了扶额头，看着这个活宝上蹿下跳的表演，只觉得太阳穴突突地跳。她压低了声音，从牙缝里挤出一句带着浓浓无力感的话：
“恭喜你，彦宸同学，成功吸引了所有人的注意。我也……‘与有荣焉’。”
她特意加重了“与有荣焉”四个字的发音，语气里的那份“荣幸”，任谁都听得出其中的深意。
吴老师等教室里的笑声稍歇，目光在彦宸那张得意洋洋的脸上停留了片刻，眼神复杂难辨。他轻轻咳嗽了一声，教室里迅速安静下来。
“彦宸同学，”吴老师缓缓开口，“既然你已经做好了‘压轴出场’的准备，那这份‘特别’的作文，就由我来为大家朗读吧。”
彦宸那刚刚抬起一半，准备应声起立，甚至已经构思好开场白（比如“尊敬的老师，亲爱的同学们，接下来，请欣赏由我带来的，发人深省、启迪灵魂的……”）的屁股，顿时像被施了定身法一般，僵在了半空中。他脸上的笑容也凝固了，眼睛瞪得溜圆，嘴巴微张，形成一个滑稽的“O”型。
什么情况？！老吴头亲自操刀？这……这剧本不对啊！难道不是应该先把我绑赴刑场，然后由我自己声泪俱下地控诉这不公的命运，哦不，是朗读我那惊天地泣鬼神的“大作”吗？现在这算什么？主审官亲自代读犯人的忏悔书？规格太高了吧！
他那悬在半空的屁股，此刻落也不是，不落也不是，姿势极其尴尬。张甯在一旁看得真切，嘴角几不可察地抽动了一下，强忍着笑意，用手肘轻轻捅了捅他，示意他赶紧坐下。彦宸这才如梦初醒，讪讪地将屁股重新落回椅子上，只是那表情，依旧是充满了错愕与不解，以及一丝……不祥的预感。
吴老师并没有理会彦宸的小动作，他拿起那份试卷，习惯性地扶了扶鼻梁上的老花镜，目光落在纸面上。教室里再次陷入一片寂静，所有人都屏息凝神，等待着吴老师的声音。他们都很好奇，究竟是怎样的一篇作文，能让一向以严厉着称的吴老师，做出如此“反常”的举动，甚至要亲自朗读。
吴老师的声音沉稳而缓慢，带着一种特有的韵律，仿佛不是在念一篇学生的考场作文，而是在品读一篇值得细细玩味的文学作品。
“《铁杵边的启发：一次“震撼”点亮“诗仙”之路》”
标题念出来，教室里便起了一阵极轻微的吸气声。这个题目，听起来就和那些四平八稳的议论文不太一样，带着点引人探究的意味。彦宸的心又提了起来，他下意识地挺直了腰板，双手紧张地攥成了拳头。
吴老师开始朗读正文：
“‘只要功夫下得深，铁杵磨成针。’这个故事我们从小就听，它就像一面亮闪闪的镜子，告诉我们要坚持，总会成功。大家通常都佩服老婆婆那种像愚公移山一样的坚持，觉得是这种精神点燃了小李白，让他后来成了‘诗仙’。这当然是故事最重要的道理。”
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