选修课的学生名单一公布，杰莱尔就吓了一大跳。
开什么玩笑！
怎么感觉三年级所有学生都选了他的课程？
“杰莱尔，你无法拒绝小巫师们对教授的钦佩，尤其是，当一个教授拥有两个月就能让他们在考试中拿到O的实力。”
邓布利多校长笑呵呵解释。
“阿不思，那是学生底子好，不只是我的原因。”
杰莱尔无奈辩解了一句，也算明白了怎么回事。
上学年后半学期，杰莱尔展现出来的强大决斗实力，和接替洛哈特成为临时教授之后的表现，征服了二年级的学生们。
所以他们中大多数人，都在选修课申请单上，选了杰莱尔的课程。
但是这样不行呀！
他一个选修课，要这么多学生干什么？
“杰莱尔，你很聪明，所以你一定知道，如何调节这一切。”
古代如尼文的温尔奇教授凑过来，神神秘秘地说了这句话。
杰莱尔疑惑地回望，脑中突然闪过三年级第一节课时，温尔奇教授说过的话，惊讶说道：
“希拉里，当初你说只有读过第一页的学生才能……”
温尔奇教授含笑点头，很自然地解释，
“如果他们读不下第一页，也能继续学习，但基本上不会学到多少真正的知识，因此我把它当做筛选的手段。”
杰莱尔若有所思地回到了办公室。
按照他做的教学安排，三年级要学习整篇文章的逻辑、中心思想等内容。
所以，或许他可以出一些测试题，来判断学生们是否能继续学下去。
因为这门课是比较偏理性的内容，有些学生或许理解不了，那这门课对他们来说，也没有多少学习的意义。
而且很多人并不愿意选，只是为了不显得孤僻，才会跟着同学一起选，杰莱尔不需要他们这么为难自己。
因此，开学后的第一堂课，杰莱尔没有讲课，而是给他们一人发了一张卷子，说道：
“我知道很多人可能只是一时好奇，所以才选了我的课程，但我不得不给你们一个入门测试，如果你们通过了测试，我会让你们留下。”
“不用担心，按照你真正的想法去做，我不会因此对谁有意见的，很多课程都有挑选学生的过程。”
杰莱尔给他们发的，是他前几天从麻瓜界找到的心理学测试题，据说可以通过测试题判断一个人是偏理性还是偏感性。
每道题的选项都有不同分值，最后看总分。
同时，为了避免误伤真心想学习的孩子，杰莱尔增加了最后一道问答题：
【你有什么想对我说的？】
他相信，有些学生如果通过题目发现了规律，害怕自己被淘汰下去，他们会在最后一道题写下他们求学的话。
孩子们拿到试卷，看着上面“你喜欢一个人独处，还是和朋友聊天”、“你更喜欢有计划地做事还是想到什么做什么”等等问题，都有些摸不着头脑。
但彼此交流了一下，发现大家卷子的内容都一样，也就歇了议论，专心答题起来。
杰莱尔在讲台上居高临下，确实看见了很多学生对着试卷不想下笔，看到最后一道题的时候松了口气，唰唰写了起来。
还有些学生，干脆看都不看，写了个名字就停笔了，完全不顾旁边同学的着急比划。
看来这就是被朋友强行拉过来的了。
杰莱尔暗笑了一下。
罗恩皱着眉头，困惑地在卷子上时不时勾选一下，哈利好像发现了什么，下笔比罗恩更果断一点。
纳威看了一眼杰莱尔，感觉自己可能达不到上课的门槛，但他又真的很想上课，于是目光逐渐落到了最后的问答题上。
赫敏的表情时不时露出不赞同，显然对于卷子上的题目，她有不同见解，但仍旧认真地作答。
杰莱尔看见赫敏飞快完成了前面的题，在最后问答题上俯首认真写了起来，不禁有些头疼。
他其实是很欢迎赫敏的学习的，但这不代表他愿意看赫敏超长的“小”论文，还是这种自由发挥的题目。
贝尔德跟杰莱尔相处久一些，几乎很快就明白了杰莱尔出题的目的，想了想，他直接跳过前面的一大堆问题，只写了最后一道题。
杰莱尔无声凑过去看了一眼，上面只写着【我想学】这几个单词。
杰莱尔：“……”
贝尔德无辜回望，嘴角一咧，露出闪亮讨好的笑容。
行吧，多他一个不多。
杰莱尔转到斯莱特林学院这边，刚好看见德拉科放下笔。
德拉科认真地写完了前面的问题，最后一题他反而空了下来。
对上杰莱尔的视线，德拉科大人般地挑眉回望，眼里的意思差点逗笑了杰莱尔。
如果我有想对你说的话，我随时可以去找你，不需要通过答题。
……
卷子题量不多，都是选择题，用不了半小时，大家基本上就都写完了。
杰莱尔提醒了一下还在写的同学，五分钟后收卷。
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