林野的相机捕捉着孩子们沾满颜料的小手、拓印时专注的眼神，这些画面剪辑成短片，在展厅循环播放。
一个扎着羊角辫的小女孩，拿着自己拓印的枫树叶，跑到岳川面前：“叔叔，我能把这片叶放进立体书里吗？我想让它跟着根脉一起走。”
岳川笑着点头，帮她把树叶夹进展示用的立体书里，树叶的边缘还带着孩子的指纹，像给根脉印上了童真的印记。
傍晚，团队坐在展厅的儿童体验区，看着满地的树叶拓印和孩子们的涂鸦，夏晚晴抱着吉他，轻轻弹起刚创作的校园版主题曲《小树叶找根》：“小树叶，飘呀飘，飘到田埂找根苗；槐叶香，枫香绕，家乡就是我的巢。”陆哲把孩子们的笑声、拍手声混进旋律里，声音温暖又治愈。
周曼接到社区的邀请，说想把“树叶拓印”“乡土童谣”带进社区养老服务中心，让老人和孩子一起做手作、唱童谣，实现“祖孙共传根脉”。
岳川点点头，看着窗外渐渐落下的夕阳，心里想着：乡土传承从来不是单向的，孩子从老人那里学故事，老人从孩子身上看到根脉的延续，这才是最完整的传承。
林野的相机还在运转，拍下夏晚晴和几个孩子围坐在一起，边弹边唱的画面——孩子们的笑脸、夏晚晴温柔的眼神、地上散落的树叶拓印，构成一幅最动人的乡土画卷。
陆哲把这段影像和歌声整理好，准备作为有声书的彩蛋，让更多人听到童真与乡土碰撞的声音。
团队收拾东西时，凌薇发现有个孩子落下了一本涂鸦版教材，上面画满了歪歪扭扭的树叶、小房子，还有一行稚嫩的字：“我要把家乡的树叶，拓给全世界看。”
岳川把教材收好，计划下次巡展时还给孩子，心里想着：这或许就是“叶痕根脉”最动人的意义——不是做出多少爆款作品，而是让每个孩子都记得自己的根，让每份乡土记忆都能在真声、真画、真故事里，代代相传。
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