这些皇孙的父亲们皆分封各地为藩王，经年难得一见。如今齐聚京师求学，正是联络感情的好时机。
已达学龄的皇孙不过十余人，相处不久，朱高煦便成了孩子王。
朱高煦确有过人魅力，能让众人信服。当然也有不从者，此时朱高煦高出众人的武艺便派上了用场。
在这专为皇孙设学的院落里，何秋大体沿用知行书院的教学方式：每周有考试、社会实践和体育活动。
此外，何秋还新增一项内容：将朝廷每期邸报取出，时常挑选重要事项让皇孙们评议，此举颇似策问答对。
不过何秋并不要求他们必须引用经典，只要能够自己分析出一些内容，何秋都会予以认可，随后还会让他们交换各自所写的材料进行讨论。
等到讨论结束后，何秋也会阐述自己的观点以及朝廷的最终决策，他一直在尽力避免这些皇孙成为无用之人。
大明的藩王制度或许很快会有所调整。相比历史，此次朱标遭藩王联合谋害的事件，对朱元璋影响颇深，他可能不会再赋予藩王如此大的权力。至于爵位能否世袭、如何降等，尚不得而知。
这次课上，何秋向皇孙们讲授算学，朱允炆起身不解地问道：
“先生，东宫的师傅们告诉我，算学不过是微末小技，不足挂齿，治国仍须研读圣人的精微大义。为何您却如此重视算学呢？”
何秋笑而不答，让朱高炽起身解释。
此时的朱高炽已成功减重，不再是以往的肥胖模样，身形酷似朱棣，但性格依旧温和。
朱高炽站起来，谦和地笑了笑，说道：
“算学的作用，比起圣人的微言大义，更适用于治国。当初我与高煦在密云大营协助姐夫处理后勤事务时，圣人的大义能帮助我们计算每支部队所需的军粮吗？
况且，古时六艺之中不就包括算术吗？只是今人将其遗弃了。如今先生重新强调，不过是恢复儒家的正统罢了。”
朱允炆似乎有所领悟。何秋请朱高炽坐下，对在场的皇孙们说：
“俗话说，不当家不知柴米贵。你们这些皇孙，大多将来要就藩治理一方。如果连藩地有多少人口、王府有多少钱粮都不清楚，更不用说若府 ** 了内贼，私吞你们的财物，你们能察觉吗？”
何秋这番话立刻激发了皇孙们的学习兴趣。他并未空谈，这类问题确实存在。朝廷每年都能查出不少 ** ，这些都是饱读圣贤书之人。各地藩王府中的人员，品德与能力还不如这些官员，怎会没有 ** 之事？
课程结束后，何秋单独留下朱允炆，进一步解释：
“太孙，你要明白，算学是治国的根基。治国需要了解各地的数据，比如国家人口、粮食储备、国库银两等。
掌握这些数据后，运用算学进行核算与调配，才能稳定治理国家。
至于那些认为算学是微末小技、无足轻重的人，我建议太孙将他们逐出东宫。这样的人多半缺乏治理地方的才能。
凡是主政一方的官员，都明白算学的重要性。没有算学，如何准确掌握治下的各项数据？若下属贪污并将责任推诿于他，他可能还蒙在鼓里！”
朱允炆点头致谢，随后返回宫中。
他心中自有打算，并未先去找那些贬低算学的师傅，而是直接觐见朱元璋。朱元璋治国经验丰富，定能给出明确的答案。
朱元璋听朱允炆复述了事情经过，包括何秋的一番言论，不由得叹了口气。
“何秋是真心在教导你们。这种事情，你不要听那些读书人胡说。他们到了地方上，若是没有本事，大可以当个太平官，把大小事务全交给师爷和小吏，不管百姓死活，任期满了说不定还能得个清官的名声。”
“可我们当皇帝的能这样吗？要是百姓不满，起来 ** ，最先遭殃的就是咱们朱家！”
朱允炆明白了，朱元璋是站在何秋这边的，于是赶紧认真地点头说：
“孙儿明白了，今后一定努力学算学。就算天资不够，勤也能补拙，总能学好的。”
朱元璋欣慰道：“好孩子，你有这份志气，朕就放心了。”
等朱允炆回到东宫，他找来了黄子澄，将事情说了一遍，希望得到他的指点。
黄子澄听完，捋了捋胡须，眉头紧锁，语气无奈：
“这事臣是清楚的。东宫里就有这样的人，让他掌管御膳房，连手下几个人都不知道。采买的内侍高价购入食材，不知贪了多少银子，他也视而不见。”
“后来是臣等忍无可忍，禀报了前太子，才将他逐出宫去。”
“良乡侯所言虽有些偏颇，治国确实应以仁义为先，不必把算学抬得太高，但也绝不像某些人说的那样，算学只是微不足道的小术。”
说到这里，黄子澄也明白了朱允炆找他的用意，主动说道：
“殿下，这些人明日臣就寻个由头将他们赶出东宫，请殿下不必为此烦心。”
朱允炆深深一揖：“一切有劳先生了。”
黄子澄坦然受礼，随后匆匆离开东宫。一路上，他心中不断思量：太孙是否太过精明？明明已经问过陛下，还要再来问他。若真想赶走那些人，又不愿亲自出面，大可直接说明，何必绕这么大圈子，反而失了光明正大。
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