但许问没有了动作，只是点了点头，道，“我完成了。”
“哦……哦！也就是说，这件班门锁，一共两个形态？”主持人恋恋不舍地收回粘在这件作品上的目光，问许问道。
“不是，在我自己的设计里，它一共七个形态。有些地方比较开放，可能可以有更多的变化。至于细节方面可有的变化，那就更多了。这个，就留待后来者去探索吧。”许问微笑着道。
一时间，主持人的呼吸都要停住了，他发了一会儿呆，才不可思议地问道：“七个形态？还可能更多？”
他又盯向了那本书，镜头非常配合地适时跟上。
导播连忙安排，屏幕分成了两块，一块放当前木雕书本的全貌，另一半放刚才许问把它从浑天仪变成书的制作全过程。
“这个拱形的表面竟然能变成平面，有意思。”
“这个轴是不是可以拆开重组？好像还可以拉长？”
“我看出来了，这个地方还可以变形！”
“哪里哪里？”
“说不清楚，我去发个微博！”
所谓益智游戏，就是大部分人都可以参与的。
许问这个班门锁设计得很巧妙，整体上可以从球变成书，两个完全不同的形态；局部上，各个图景也可以由不同的组合，发生不一样的变化。
也就是，高手可以有更深入的思考，低手也能像拼拼图一样，得到属于自己的乐趣。
毕竟，办法都是人想的，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，所谓的巧夺天工，也不可能是真的天工，都是人想出来的办法。
如果说这是一段密码，许问已经两次把破译它的方法写在了所有人的面前，剩下的，只是依循这样的方法，继续探究而已。
主持人盯着班门锁，越想越是巧妙，突然，他留意到了一个细节，指着书页上的一处，笑着问道：“这一位，是您的心上人吗？”
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