下午没有课，林雪萍在教师办公室整理完下周的教案和实验安排，感觉有些疲惫。最近除了教学任务，年级组还安排她协助筹备一个校际的生物教学研讨会，需要准备大量的交流材料和展示方案。连续几晚熬夜，让她眼下浮现出淡淡的青色。
她揉了揉眉心，收拾好东西，准备去图书馆找个安静角落继续工作。刚走出教学楼，一阵凛冽的寒风扑面而来，夹杂着细小的、几乎看不见的冰晶。下雪了？她抬头望向灰蒙蒙的天空，果然，细碎的、如同盐粒般的初雪，正无声无息地飘落下来。
校园里顿时响起学生们惊喜的欢呼声。林雪萍裹紧了围巾，加快脚步向图书馆走去。路过学校那家颇受欢迎的“时光印记”咖啡馆时，她脚步顿了顿。浓郁的咖啡香气透过玻璃门飘散出来，带着一种冬日里特有的温暖诱惑。她犹豫了一下，推门走了进去。
咖啡馆里暖气开得很足，空气中弥漫着咖啡豆烘焙的焦香和甜点的甜腻气息。舒缓的轻音乐流淌着，驱散了室外的寒意。林雪萍找了个靠窗的位置坐下，点了一杯热拿铁和一小块提拉米苏。她需要一点甜食和咖啡因来提神。
等待的间隙，她拿出笔记本电脑和厚厚的资料夹，准备继续整理研讨会的方案。手指在冰冷的键盘上敲击着，思绪却有些飘忽。窗外，细雪渐渐变得密集，像无数轻盈的羽毛，无声地覆盖着道路和枯黄的草坪。学生们三三两两地在雪中嬉闹，青春的笑脸在雪幕中若隐若现。
“一杯美式，谢谢。”
一个熟悉而低沉的声音在不远处响起。
林雪萍敲击键盘的手指蓦地停住。她抬起头，循声望去。
吧台前，一个穿着深灰色羊毛大衣的高大身影正背对着她点单。那挺拔的背影，那微微侧头时露出的利落下颌线……是江明华。
他怎么在这里？林雪萍的心跳漏了一拍。他不是说今天下午公司有个重要的项目碰头会吗？
江明华似乎感觉到了背后的视线，他付完钱，端着咖啡转过身，目光在略显拥挤的咖啡馆里扫视，寻找空位。下一秒，他的视线精准地捕捉到了坐在窗边的林雪萍。
四目相对。
林雪萍清晰地看到他眼中瞬间掠过的惊讶，随即被一种难以言喻的、混合着温柔和一丝不易察觉的疲惫的笑意取代。他迈开长腿，径直朝她这边走来。
“好巧。”他在她对面坐下，将咖啡杯放在桌上，声音带着一丝工作后的沙哑，却异常温和。
“嗯，好巧。”林雪萍感觉自己的脸颊有些发烫，她低下头，假装整理了一下桌上的资料，“你不是……有会吗？”
“提前结束了。”江明华简短地回答，目光落在她摊开的笔记本电脑和厚厚的资料夹上，还有她眼底那抹淡淡的青色，“在忙研讨会的事？”
“嗯，”林雪萍点点头，轻轻叹了口气，“方案改了好几版，总觉得还不够完善。”她端起侍者刚送来的拿铁，温热的气息氤氲了她的眼镜片。
“别给自己太大压力。”江明华看着她略显疲惫的侧脸，心疼的情绪悄然蔓延。他端起自己的美式喝了一口，苦涩的液体滑入喉咙，带来短暂的清醒。“需要帮忙吗？虽然我不是生物专家，但做方案、理逻辑，或许能给你点不同的思路。”他顿了顿，补充道，“旁观者清。”
林雪萍抬起头，对上他真诚而关切的目光。那目光像冬日里的一杯热饮，瞬间暖到了心底。她犹豫了一下，将笔记本电脑轻轻转向他：“主要是展示逻辑和互动环节的设计，总觉得不够吸引人，有点平铺直叙。”
江明华凑近屏幕，认真地看了起来。他工作时那种特有的专注神情又回到了脸上，眉头微蹙，手指无意识地在桌面上轻轻敲击着节奏。咖啡馆柔和的灯光落在他轮廓分明的侧脸上，勾勒出认真的线条。
“这里，”他指着屏幕上的一段文字，“关于‘探究式学习在高中生物教学中的应用’这部分，你列举了三个案例，但缺乏一个贯穿始终的‘钩子’。比如，可以用一个具体的、有挑战性的探究问题作为引子，然后层层递进，展示不同案例是如何解决这个问题的不同侧面，最后再回到问题本身，形成一个闭环。这样更有代入感和冲击力。”
林雪萍听着，眼睛渐渐亮了起来。江明华作为游戏公司的资深策划，对如何抓住用户（或者说听众）的注意力，如何设置悬念和节奏，确实有着独到的见解。他提出的这个“问题导向”的思路，一下子点醒了她。
“还有互动环节，”江明华继续道，“你设计的讨论题很好，但形式可以更活泼些。比如，模拟一个课堂情境，让台下的老师扮演学生，现场体验一下你设计的探究活动？或者用一个小型的投票器，实时收集反馈，增加参与感？”
他一边说，一边在便签纸上快速地画着简单的流程图和脑图，思路清晰，条理分明。林雪萍专注地听着，不时点头，提出自己的疑问或补充。两人就着电脑屏幕和便签纸，低声讨论着，完全沉浸在如何优化方案的世界里。窗外的雪似乎下得更大了，将咖啡馆的玻璃窗蒙上了一层朦胧的白纱，将他们与外面喧闹的世界温柔地隔开。
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